DATE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TIME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. CLASS INFORMATION
| NUMBER OF STUDENTS | |||||
| REGISTERED | PRESENT | ||||
| GIRLS | BOYS | TOTAL | GIRLS | BOYS | TOTAL |
| . | |||||
2. Umahiri Mkuu:
1.0. Kumtambua, kumpenda, kumtukuza na kumsifu Allaah (S.W).
3. Umahiri Mahususi:
1.1 Kutambua uwepo wa Allaah (S.W) na sifa zake.
4. Shughuli Kuu:
(a) Kufafanua ufahamu wa Elimu kwa mtazamo wa Uislamu. (Maana, lengo, chanzo na umuhimu wa elimu, sifa za mtu aliyeelimika, mgawanyo wa Elimu, umuhimu wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu, uhusiano wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na masomo mengine).
5. Shughuli Mahususi:
Kufafanua maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika.
6. Rasilimali za Kufundishia na Kujifunzia:
Kitabu cha kiada Kidato cha I, bango kitita, Tafsiri ya Qur’an ya Sheikh Abdullah Saleh Farsy, TEHAMA.
REFERENCES: Elimu ya Dini ya Kiislamu kwa Kidato cha Kwanza. TIE(2024)
| Hatua | Muda | Shughuli za Kufundisha | Shughuli za Kujifunza | Vigezo vya Upimaji |
|---|---|---|---|---|
| Utangulizi | Dakika 5 | Kuibua maarifa ya awali kwa kuwauliza wanafunzi maswali kuhusu maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. | Kujibu maswali na kutoa mawazo kuhusu maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. | Wanafunzi wameonesha uelewa wa awali kuhusu maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. |
| Ukuzaji wa Umahiri | Dakika 15 | Kuwaongoza wanafunzi katika vikundi vidogo kubungua bongo na kujadili maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. | Kubungua bongo, kujadili na kuandika maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. | Wanafunzi wamefafanua maana ya Elimu na kubainisha sifa za mtu aliyeelimika kwa usahihi. |
| Ubunifu | Dakika 10 | Kuwaelekeza wanafunzi kupanga hoja zilizopatikana katika majadiliano na kuandaa uwasilishaji. | Kupanga hoja na kuandaa uwasilishaji wa kikundi. | Wanafunzi wamepanga kwa usahihi hoja zinazohusu maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. |
| Tathmini | Dakika 10 | Kuwaongoza wanafunzi kuwasilisha kazi za vikundi na kufanya majumuisho. | Kuwasilisha kazi za vikundi na kushiriki katika majumuisho. | Wanafunzi wamefafanua maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika kwa usahihi. |
REMARKS :
--REMARKS TO WRITTEN HERE-- |
DATE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TIME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. CLASS INFORMATION
| NUMBER OF STUDENTS | |||||
| REGISTERED | PRESENT | ||||
| GIRLS | BOYS | TOTAL | GIRLS | BOYS | TOTAL |
| . | |||||
2. Umahiri Mkuu:
1.0. Kumtambua, kumpenda, kumtukuza na kumsifu Allaah (S.W).
3. Umahiri Mahususi:
1.1 Kutambua uwepo wa Allaah (S.W) na sifa zake.
4. Shughuli Kuu:
(a) Kufafanua ufahamu wa Elimu kwa mtazamo wa Uislamu. (Maana, lengo, chanzo na umuhimu wa elimu, sifa za mtu aliyeelimika, mgawanyo wa Elimu, umuhimu wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu, uhusiano wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na masomo mengine).
5. Shughuli Mahususi:
Kufafanua chanzo cha Elimu zote, umuhimu na lengo la Elimu, mgawanyo wa Elimu, umuhimu wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na uhusiano wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na masomo mengine.
6. Rasilimali za Kufundishia na Kujifunzia:
Kitabu cha kiada Kidato cha I, bango kitita, Tafsiri ya Qur’an ya Sheikh Abdullah Saleh Farsy, TEHAMA.
REFERENCES: Elimu ya Dini ya Kiislamu kwa Kidato cha Kwanza. TIE(2024)
| Hatua | Muda | Shughuli za Kufundisha | Shughuli za Kujifunza | Vigezo vya Upimaji |
|---|---|---|---|---|
| Utangulizi | Dakika 5 | Kukumbusha yaliyofundishwa katika somo la 1 kwa kuwauliza wanafunzi maswali kuhusu maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. | Kujibu maswali na kueleza kwa kifupi walichojifunza katika somo la 1. | Wanafunzi wamekumbuka kwa usahihi maana ya Elimu na sifa za mtu aliyeelimika. |
| Ukuzaji wa Umahiri | Dakika 15 | Kuwaongoza wanafunzi katika vikundi vidogo kubungua bongo na kujadili chanzo cha Elimu zote, umuhimu na lengo la Elimu, pamoja na mgawanyo wa Elimu. | Kubungua bongo, kujadili na kuandika hoja kuhusu chanzo cha Elimu zote, umuhimu na lengo la Elimu na mgawanyo wa Elimu. | Wanafunzi wamefafanua chanzo cha Elimu zote, umuhimu na lengo la Elimu na mgawanyo wa Elimu kwa usahihi. |
| Ubunifu | Dakika 10 | Kuwaongoza wanafunzi kujadili umuhimu wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na uhusiano wake na masomo mengine. | Kujadili na kuandaa hoja kuhusu umuhimu wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na uhusiano wake na masomo mengine. | Wanafunzi wamebainisha umuhimu wa somo la Elimu ya Dini ya Kiislamu na uhusiano wake na masomo mengine kwa usahihi. |
| Tathmini | Dakika 10 | Kuwaongoza wawakilishi wa vikundi kuwasilisha kazi na kufanya majumuisho ya vipengele vya Elimu kwa mtazamo wa Uislamu. | Kuwasilisha kazi za vikundi na kushiriki katika majumuisho. | Wanafunzi wamefafanua ufahamu wa Elimu kwa mtazamo wa Uislamu kwa usahihi. |
REMARKS :
--REMARKS TO WRITTEN HERE-- |