Regional Exams TAREHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TAARIFA ZA DARASA
| IDADI YA WANAFUNZI | |||||
| WALIOSAJILIWA | WALIOHUDHURIA | ||||
| WASICHANA | WAVULANA | JUMLA | WASICHANA | WAVULANA | JUMLA |
| . | |||||
2. Umahiri Mkuu
1.0 Kuwasiliana katika miktadha mbalimbali
3. Umahiri Mahususi
1.1 Kuendeleza mazungumzo katika miktadha mbalimbali
4. Shughuli Kuu
a) Kutumia msamiati katika kusimulia matukio, habari na vitu mbalimbali kwa kujiamini
5. Shughuli Mahususi
Kubaini msamiati wa kusimulia matukio
6. Zana za Ufundishaji na Ujifunzaji
Picha za matukio, kamusi, orodha ya nahau na methali, kadi za nafsi na kitabu cha Kiswahili
ZANA ZA UJIFUNZAJI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REJEA: Kiswahili Kitabu Cha Mwanafunzi, Darasa la Tano: Taasisi Ya Elimu Tanzania
MCHAKATO WA UFUNDISHAJI NA UJIFUNZAJI
| Hatua | Muda | Shughuli za Ufundishaji | Shughuli za Ujifunzaji | Vigezo vya Upimaji |
|---|---|---|---|---|
| Utangulizi | Dakika 10 | Kuwaongoza wanafunzi kukumbuka maarifa ya awali yanayohusiana na kubaini msamiati wa kusimulia matukio kwa kutumia maswali na mifano. | Kujibu maswali ya awali na kueleza uzoefu wao kuhusu kubaini msamiati wa kusimulia matukio. | Maarifa ya awali kuhusu kubaini msamiati wa kusimulia matukio yamebainishwa. |
| Kuendeleza Ujenzi wa Umahiri | Dakika 30 | Kuonesha mifano halisi ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio, kuwaongoza wanafunzi kuichunguza na kujadili hatua sahihi za kutekeleza shughuli. | Kuchunguza mifano, kujadiliana na kufanya mazoezi ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio kwa ushirikiano. | Hatua na mifano ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio zimeeleweka na kutumika ipasavyo. |
| Kubuni | Dakika 20 | Kuwapa wanafunzi kazi ya vikundi au binafsi ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio na kuwaongoza kuwasilisha matokeo yao. | Kutekeleza kazi ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio kwa vikundi au binafsi na kuwasilisha matokeo. | Kazi ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio imefanywa na kuwasilishwa kwa usahihi. |
| Tathmini | Dakika 20 | Kuchunguza kazi za wanafunzi kuhusu kubaini msamiati wa kusimulia matukio, kupima usahihi, kutoa mrejesho na kusaidia kurekebisha makosa. | Kuonesha umahiri wa kubaini msamiati wa kusimulia matukio, kupokea mrejesho na kusahihisha makosa. | Wanafunzi wameweza kutekeleza shughuli ya kubaini msamiati wa kusimulia matukio kwa usahihi. |
MAONI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .