TAREHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TAARIFA ZA DARASA
| IDADI YA WANAFUNZI | |||||
| WALIOSAJILIWA | WALIOHUDHURIA | ||||
| WASICHANA | WAVULANA | JUMLA | WASICHANA | WAVULANA | JUMLA |
| . | |||||
UMAHIRI MKUU
1.0 Kumudu stadi za awali za ramani na mfumo wa jua
UMAHIRI MAHUSUSI
1.1 Kutumia ramani katika maisha ya kila siku
SHUGHULI KUU
Kuonesha uelekeo wa vitu mbalimbali kwa kutumia pande kuu nne na nane za dunia (Kutambua pande kuu nne, kuchora pande kuu nne, kutumia pande kuu nne kuonesha uelekeo, kutambua pande nane, kuchora pande nane, kutumia pande nane kuonesha uelekeo).
SHUGHULI MAHUSUSI
Kutambua pande kuu nne za dunia na kueleza matumizi yake katika kuonesha uelekeo wa vitu mbalimbali.
ZANA ZA UFUNDISHAJI NA UJIFUNZAJI
Dira, tufe, michoro ya ramani rahisi.
ZANA ZA UJIFUNZAJI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REJEA: Jiografia Na Mazingira Kitabu Cha Mwanafunzi, Darasa la Nne: Taasisi Ya Elimu Tanzania
MCHAKATO WA UFUNDISHAJI NA UJIFUNZAJI
| Hatua | Muda | Shughuli za Ufundishaji | Shughuli za Ujifunzaji | Vigezo vya Upimaji |
|---|---|---|---|---|
| Utangulizi | Dakika 5 | Kurejea maarifa ya awali kuhusu maeneo mbalimbali ya shule na kuuliza namna ya kueleza uelekeo wake. | Kujibu maswali na kueleza namna wanavyoeleza uelekeo wa maeneo mbalimbali. | Maarifa ya awali kuhusu uelekeo yamebainishwa. |
| Kuendeleza Ujenzi wa Umahiri | Dakika 20 | Kutumia dira na tufe kueleza pande kuu nne za dunia na kuongoza wanafunzi kuzitambua. | Kuchunguza dira na tufe, kutambua na kutaja pande kuu nne za dunia. | Pande kuu nne za dunia zimetambuliwa kwa usahihi. |
| Kubuni | Dakika 10 | Kuelekeza wanafunzi kufanya kazi kwa jozi kutambua uelekeo wa maeneo mbalimbali ya darasani kwa kutumia pande kuu nne. | Kutumia pande kuu nne kueleza uelekeo wa vitu mbalimbali darasani. | Uelekeo wa vitu umeoneshwa kwa kutumia pande kuu nne. |
| Tathmini | Dakika 5 | Kuuliza maswali ya tathmini kuhusu pande kuu nne za dunia. | Kujibu maswali na kutoa mifano ya matumizi ya pande kuu nne. | Uelewa wa pande kuu nne umehakikiwa. |
MAONI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .