TAREHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TAARIFA ZA DARASA
| IDADI YA WANAFUNZI | |||||
| WALIOSAJILIWA | WALIOHUDHURIA | ||||
| WASICHANA | WAVULANA | JUMLA | WASICHANA | WAVULANA | JUMLA |
| . | |||||
2. Umahiri Mkuu
1.0 Kumudu Misingi ya awali ya kihisabati
3. Umahiri Mahususi
1.1 Kuonesha uelewa wa dhana ya namba
4. Shughuli Kuu
Kutambua namba za Kirumi (hadi M)
5. Shughuli Mahususi
Kutambua alama za msingi za namba za Kirumi (I, V, X, L, C, D na M).
6. Zana za Ufundishaji na Ujifunzaji
Kadi za namba, chati ya namba za Kirumi hadi M na saa yenye namba za Kirumi.
ZANA ZA UJIFUNZAJI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REJEA: Hisabati Kitabu Cha Mwanafunzi, Darasa la Nne: Taasisi Ya Elimu Tanzania
MCHAKATO WA UFUNDISHAJI NA UJIFUNZAJI
| Hatua | Muda | Shughuli za Ufundishaji | Shughuli za Ujifunzaji | Vigezo vya Upimaji |
|---|---|---|---|---|
| Utangulizi | Dakika 10 | Kuonesha saa na chati zenye namba za Kirumi na kuwaongoza wanafunzi kutambua alama mbalimbali kwa kutumia maswali ya utangulizi. | Kuchunguza vifaa, kujibu maswali na kutaja alama za namba za Kirumi. | Alama za namba za Kirumi zimetambuliwa kwa usahihi. |
| Kuendeleza Ujenzi wa Umahiri | Dakika 30 | Kueleza maana ya alama I, V, X, L, C, D na M na kuwaongoza wanafunzi kuzisoma na kuzitambua kupitia mifano mbalimbali. | Kusoma, kutambua na kueleza maana ya alama za namba za Kirumi. | Alama za namba za Kirumi zimetambulika kwa usahihi. |
| Kubuni | Dakika 20 | Kuwaongoza wanafunzi kufanya kazi za vikundi za kutambua na kuoanisha namba za Kirumi na namba za kawaida. | Kufanya kazi za vikundi na kuwasilisha majibu. | Namba za Kirumi zimeoanisha kwa usahihi. |
| Tathmini | Dakika 20 | Kutathmini kazi za wanafunzi, kurekebisha makosa na kutoa mrejesho. | Kujibu maswali na kuboresha majibu yao. | Uelewa wa alama za namba za Kirumi umeoneshwa kwa usahihi. |
MAONI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .